Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Era Digital di Sekolah Dasar Negeri Rowolaku
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
Teacher’s role in building student character in the current digital era and the methods used by teachers to build student character were the aims of this research. Descriptive qualitative used to collect the data, and it’s used observation techniques and semi-structured interviews to explore more deeply how teachers integrate character values into subjects. The research found that: (1) Character education plays an important role in instilling character development, changing bad habits, and shaping students’ morals. (2) The strategies used by teachers in forming students’ character are the flag ceremony, praying before learning, dividing students into study groups according to ability, reciting the Asmaul Husna on Fridays, as well as presenting P5 works and activities. (3) The role of teachers is very important in forming students’ character, at least teachers act as role models, mentors and directors for students. (4) Integrating character values into subjects can be done through attitudes and learning media. The results of this research show that the efforts to build student character carried out at Rowolaku State Elementary School have succeeded in forming students with good character and morals.
Abstrak
Peran guru dalam pembentukan karakter siswa di era digital saat ini dan cara guru untk membangun karakter siswa adalah tujuan dari penelitian ini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan dengan cara mengumpulkan data berupa observasi dan wawancara semi-terstruktur. Pada penelitian ini ditemukan bahwa: (1) Pendidikan karakter berperan penting untuk menanamkan pembinaan watak, mengubah kebiasaan buruk, serta membentuk moral siswa. (2) Strategi yang digunakan guru dalam pembentukan karakter siswa adalah dengan Upacara bendera, berdoa sebelum pembelajaran, membagi siswa ke dalam kelompok belajar sesuai kemampuan, pembacaan Asmaul Husna di hari Jumat, serta gelar karya dan kegiatan P5. (3) Peran guru sangat penting dalam pembentukan karakter siswa, setidaknya guru berperan sebagai teladan, pembimbing, dan pengarah bagi siswa. (4) Pengintegrasian nilai-nilai karakter ke dalam mata pelajaran dapat dilakukan melalui sikap dan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pembentukan karakter siswa yang dilakukan di SD Negeri Rowolaku sudah berhasil membentuk siswa yang berkarakter dan berakhlakul karimah.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ananda, R. A. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital. JPBB: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya.
Ariftiani, D. R. (2022). Peran Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SDIT Al Ambari Bumiayu.
Aulia, E. R. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak SD sebagai Bentuk Implementasi PKN. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 2.1, 47.
Bahiroh, F., Nafiah, N., Rahayu, D. W., & Akhwani, A. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Kelas IV di UPT SDN 283 Gresik. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 124–129. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.739
Bukoting, S. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Educator: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 3. 2.
Errohmah, F. W. (2021). Upaya Melestarikan Budaya Religius Melalui Pembiasaan Berdoa dan Membaca Asmaul-Husna bersama Sebelum Pembelajaran di Mts Matsaratul Huda Panempan Pamekasan. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 172.
Hanafiah, H., Malik, A., Nursyam, A., Mokay, M. M., & Smas, M. H. (2024). Pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar: analisis peran guru dan kurikulum. Academy of education journal, 15(1), 939–947. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2340
Ihsanti, F. N. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna di SMP Sultan Agung Seyegan Sleman. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 9.3, 1368.
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 2.5, 331.
Komala, C. d. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” Kelas X SMAN 2 Sumbawa Besar. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 46.
Peserta, K., Di, D., Negeri, S. M. A., Agustin, F., & Pekalongan, K. H. A. W. (2023). Strategi Guru Pai dalam Penguatan Pendidikan Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri.
Prof, U. I. N., & Zuhri, K. H. S. (2023). Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Era Digital di Sma Muhammadiyah I Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Riskiati. (2024, 11 Sabtu). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. (Musyarofah, Pewawancara).
Shalahuddin, M. L. (2024). Penanaman Nilai Akhlak Berbasis Pendidikan Islam Sebagai Landasan Teori Pendidikan Karakter Di Sekolah. Burangrang Jurnal Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 48.
Sofiasyaria, I. H. (2019). Pentingnya pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar di era 4.0. Semarang: Seminar Nasional Pascasarjana, 2019.
Ulandari, S. d. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan 8.2.
Wastoyo. (2024, 11 Sabtu). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. (Musyarofah, Pewawancara)